โรงเรียนอนุบาลมัชฌิมา

ระบบการศึกษาในอดีต มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจโลก เข้าใจศาสตร์ต่างๆ แต่ไม่ได้เข้าใจตัวเองดีเท่าที่ควร

โรงเรียนอนุบาลมัชฌิมาจึงเล็งเห็นความสำคัญในการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความเข้าใจต่อตัวเอง ต่อชีวิต ดำเนินชีวิตอยู่อย่างมีความหมาย รู้คุณค่าตัวเอง จึงนำ “นวัตกรรมจิตศึกษา” จากโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา จ.บุรีรัมย์ มาใช้ เพื่อเป็นเครื่องมือในการพัฒนา ปัญญาภายใน ซึ่งนวัตกรรมจิตศึกษา เป็นนวัตกรรมที่จะทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกปลอดภัย เป็นพื้นที่ปลอดภัยต่อการเรียนรู้ 

เรามองเห็นว่า “ระบบนิเวศที่ดีเป็นปัจจัยที่มีผลต่อการเปิดสมอง รับข้อมูล และเกิดกระบวนการเรียนรู้มากที่สุด”

นวัตกรรมจิตศึกษา

มีเป้าหมายให้นักเรียน…

• มีสติรู้เท่าทันอารมณ์ – เข้าใจความรู้สึกของตัวเองและจัดการได้
• มีสมาธิและความเพียร – ตั้งใจทำสิ่งต่าง ๆ จนสำเร็จ
• มีจิตที่กว้างใหญ่ – รักและเมตตาผู้อื่นอย่างแท้จริง
• เคารพคุณค่าของตัวเองและผู้อื่น – อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข
• รับผิดชอบต่อตัวเองและสังคม – กล้าเป็นผู้นำและผู้ให้

ด้วยการดำเนินการ 3 กระบวนทัศน์สำคัญ ได้แก่ 1 วิถีชุมชน หรือ สนามพลังบวก 2 จิตวิทยาเชิงบวก และ 3 กิจกรรมจิตศึกษา